صفحات المضايف على تويتر
عدد مرات النقر : 185,078
عدد  مرات الظهور : 159,126,477
عدد مرات النقر : 180,615
عدد  مرات الظهور : 103,072,232مركز المضايف لتحميل الصور والملفات
عدد مرات النقر : 152,554
عدد  مرات الظهور : 87,208,391مضيف الخيمة الرمضانية
عدد مرات النقر : 151,112
عدد  مرات الظهور : 86,865,818صفحات المضايف على الفيس بوك
عدد مرات النقر : 186,482
عدد  مرات الظهور : 159,126,485
ملتقى الويلان الثقافي والإجتماعي
عدد مرات النقر : 155,641
عدد  مرات الظهور : 140,495,060
عدد مرات النقر : 151,491
عدد  مرات الظهور : 86,865,789فضيلة الشيخ محمد المهوس وفضيلة الشيخ عبيد الطوياوي
عدد مرات النقر : 187,732
عدد  مرات الظهور : 153,324,6715موقع المضايف على أنستغرام
عدد مرات النقر : 181,171
عدد  مرات الظهور : 145,103,575ليل التعاليل
عدد مرات النقر : 178,305
عدد  مرات الظهور : 101,597,419
التميز خلال 24 ساعة
العضو المميز الموضوع المميز المشرف المميز المشرفة المميزه
قريبا 27 مارس يوم # مبادرة السعودية الخضراء
بقلم : جمر الغضا
قريبا قريبا

الإهداءات

« آخـــر الـــمـــشـــاركــــات »
         :: الزكاة ( فريضة وأحكام ) (آخر رد :خيّال نجد)       :: أكفلهم … ونحن نرعاهم (آخر رد :جمر الغضا)       :: اللي يسمع خالد يرفع 🇸🇦 واللي ما يسمع خالد يرفع 🇸🇦 (آخر رد :جمر الغضا)       :: وزارة التعليم رسمياً : (آخر رد :جمر الغضا)       :: 27 مارس يوم # مبادرة السعودية الخضراء (آخر رد :جمر الغضا)       :: ومن سيصدقني يا خديجة ؟ (آخر رد :كساب الطيب)       :: وزارة الدفاع قريباً : (آخر رد :كساب الطيب)       :: وزارة التعليم (آخر رد :كساب الطيب)       :: أمطار ورمضان 1445 هـ (آخر رد :كساب الطيب)       :: الشؤون الإسلامية قريباً : (آخر رد :كساب الطيب)       :: طبتم أينما كنتم (آخر رد :كساب الطيب)       :: شكراً ل | " (آخر رد :جمر الغضا)       :: أخصائي تغذية يحذر من تناول الجبن السائل ويكشف الأسباب (آخر رد :معزي العنزي)      


العودة   شبكة المضايف الأدبية والثقافية > ►◄ المضايف الطبيه ►◄ > مضيف ذوي الإحتياجات الخاصة

مضيف ذوي الإحتياجات الخاصة كل مايهم هذه الفئة الغالية على قلوبنا

كاتب الموضوع احساس انثى مشاركات 14 المشاهدات 1088  مشاهدة صفحة طباعة الموضوع | أرسل هذا الموضوع إلى صديق | الاشتراك انشر الموضوع
 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
Prev المشاركة السابقة   المشاركة التالية Next
#1  
قديم 18-10-2020, 01:09 AM
احساس انثى غير متواجد حالياً
اوسمتي
وسام الألفية الرابعة عشره 
لوني المفضل Cadetblue
 رقم العضوية : 3571
 تاريخ التسجيل : Sep 2017
 فترة الأقامة : 2393 يوم
 أخر زيارة : 21-03-2024 (12:27 AM)
 المشاركات : 14,416 [ + ]
 التقييم : 10
بيانات اضافيه [ + ]

اوسمتي

افتراضي الايكولاليا ترديد الكلام والتوحد






الايكولاليا ترديد الكلام والتوحد



وتتمثل في ( الترديد السريع ) من قبل الطفل لما يسمعه خلال موقفين للمحادثة ، وكمثال موضح للايكولاليا : ( المعلم : كيف حالك ، الطفل : كيف حالك ،المعلم :قول الحمد لله ، الطفل : قول الحمد لله ) ، ويعد الترديد السريع جزء هام من مراحل اكتساب اللغة الطبيعية لدى الطفل الطبيعي ، إلى أن الإستراتيجية والغرض مختلف عن الترديد السريع للطفل التوحدى ،


سبب المشكلة :
-قد يرجع السبب الى الفشل فى فهم ما يسمعه 0
-وقد يرجع إلى عدم قدرة الطفل على فهم كلمه واحدة مما سمعه0
-وقد يعود كذلك إلى الانشغال بالتركيز فى شيء غير المطلوب منه ( تزاحم المعالجة ) المجهود العقلى الكبير فى معالجة ما سمعه م، مما يدفع بالطفل الى استخدام اللغة المتاحة لدية فى الذاكرة القصيرة فلا يجد سوى ما سمعه فيردده0


العلاج :
مهما كان السبب فعلينا التركيز على العلاج لأنه الأهم بالنسبه للطفل إتباع كافة الاستراتيجيات المستخدمة للحد أو التقليل من المشكلة فتعريف المشكلة أو الاستفاضة فى الاسباب ولكن العلاجد والتأهيل هو الأنسب له، وفيما يلي الطرق المتبعة:
-تبديل المواقف التى تظهر فيها الايكولاليا وذلك بهدف معرفة وفهم الكلمات فلا تحدث تزاحم فى معالجتها 0
-وللتقليل أيضا من تزاحم المعالجة ينبغي تقليل كم الكلمات المستخدمة ، وحال الطفل هنا حال جهاز الحاسب قيل المواصفات يصعب عليه معالجة أوامر البرامج الضخمة كالجرافيك ، فالطفل التوحدى إمكاناته فى معالجة ما يسمعه ضعيفة لذا يجب تقليل الكلمات المقدمة فبدلا من القول ( السلام عليكم يا احمد كيف حالك ) يمكننا القول ( كيفك) ، هنا إذا ردد الطفل فسيصبح التكرار وظيفي وحاله حال الطفل الطبيعي في ترديده لما يسمعه فى مراحله الأولى لاكتساب اللغة 0

-تغيير اجزاء من العبارة المكررة بهدف إعطاء معنى للكلمة وكمثال لتوضيح ذلك ( بدك عصير ، بدك تلعب ، بدك تفاحه) هنا سيكرر الطفل الجمل ولكن كلمة ( بدك ) ستبدأ فى اكتساب معنى لديه ؟
-ومن أشهر الطرق المستخدم ( السرعة الكلامية التكرارية ) وتقوم على استخدام كدواء بمعنى إعطاء السؤال فالجواب فالسؤال مع زيادة السرعة والتكرار للمحادثة حتى ينتبه الطفل لما عليه قوله ، وكمثال (المعلم : كيف حالك ، الطالب :كيف حالك ، المعلم: الحمد لله ، الطفل :الحمد لله 00000والاستمرار مع السرعة حتى نصل الى00000 المعلم : كيف حالك ، الطالب :الحمد لله )










 توقيع :

رد مع اقتباس
 


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 3 ( الأعضاء 0 والزوار 3)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 05:11 PM.


Powered by vBulletin Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd Coupotech
HêĽм √ 3.1 BY: ! ωαнαм ! © 2010
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education