شبكة المضايف الأدبية والثقافية

تعريف التوحد
ماهوالتوحد ؟
هو خلل وظيفي في المخ يظهر خلال ال30 شهرا الاولى من عمر الطفل ويتميز بقصور وتاخر في :
1/ التفاعل الاجتماعي
2 /اللعب التخيلي
3 /التواصل مع الاخرين
4/قصور في التواصل اللفظي وغير اللفظي

هل يصاب الطفل بالتوحد منذ الولادة ؟
نعم ولكن غير واضح لصغر سن الطفل

هل اختبارات الذكاء تفيد في تشخيص التوحد ؟
اختبارات الذكاء المتعارف عليها مثل بينيه وكلسر قد تظلم الطفل التوحديلانها تحتوي على جزء كبير يرتكز
على الجانب اللفظي

هل يمكن تشخيص التوحد في سن اقل من سنة ؟
نعم وذلك باستخدام اختبار جديد في عمر 18 شهرا ويسمى Chat

لماذا يعتبر التدخل المبكر مهم ؟
ان الدراسات اثبتت ان التطور في الحاله وتحسنها يكون افضل بكثير اذا كان الطفل يخضع لبرنامج تعليمي منظم بدرجة عالية
ومكثفة من سن 2-3 سنوات مما يدع الفرصه اكبر لتطوير ونمو المخ واكتساب الخبرات والتفاعل مع
الشخصيات من حوله مما ينمي القدرة المعرفية والاجتماعيه لديه

ماهي الاشياء اللازم اتباعها في جلسة التدريب ؟
1/ شد انتباه الطفل قبل البدء بالتدريب
2/ ان يكون العمل ضمن حدود مدة انتباه الطفل وتركيزه
3/ اعطاء التعليمات بصورة واضحة ودقيقة
4/ اعطاء الطفل فرصة للاستيعاب والاستجابة
5/ المعزز فور حدوث الاستجابة
6/ اذا اخطا الطفل لانقول له لا بل يتم تصحيح الاستجابة
7/ يجب ان تكون الانشطة تتوافق مع مستوى الطفل اي لاتكون اسهل ولا اصعب
8/ التقليل من المشتات والاصوات اثناء جلسة التدريب
9/ البدء بانشطة محببة للطفل تحفزه على العمل والاستمرار
10/اعطاء الطفل الانشطه الواحدة تلو الاخرى وعدم اعطاؤه الفرصة للانظار والملل
11/ اتجاه الانشطة من اليمين الى اليسار
12/النشاط يجب ان يكون له بداية ونهاية
13/ اهمية التواصل اللفظي مع الطفل حتى لو لم يكن لدى الطفل لغة
14/الجودة في اعداد الوسيلة لتدوم مدة اطول وان تكون امنه
15/ يستحسن ان يكون المعلم مقابل الطفل او خلفه اذا كان لديه نشاط زائد وان يكون على نفس مستوى الطالب
حتى يتلقى المعلومه بشكل افضل

كيف تعالج مشكلة الهروب وخاصة الاماكن المفتوحة ؟
يجب تدريب الطالب في نطاق محدود على كلمة قف او انتظر ويجب الاتفاق على كلمة واحدة تستخدم دائما في هذا
الموقف فكلما حاول الطالب الجري تقال له الكلمة نضمنها مع التدريب الذي يبدا بالمساعده الجسدية مقارنة
مع الكلمة ومع التدريب المستمر يمكن تقييم هذا المبدا في الاماكن الخارجية .