صفحات المضايف على تويتر
عدد مرات النقر : 185,775
عدد  مرات الظهور : 170,465,365
عدد مرات النقر : 182,469
عدد  مرات الظهور : 114,411,120مركز المضايف لتحميل الصور والملفات
عدد مرات النقر : 152,885
عدد  مرات الظهور : 98,547,279مضيف الخيمة الرمضانية
عدد مرات النقر : 151,390
عدد  مرات الظهور : 98,204,706صفحات المضايف على الفيس بوك
عدد مرات النقر : 187,315
عدد  مرات الظهور : 170,465,373
ملتقى الويلان الثقافي والإجتماعي
عدد مرات النقر : 156,031
عدد  مرات الظهور : 151,833,948
عدد مرات النقر : 152,129
عدد  مرات الظهور : 98,204,677فضيلة الشيخ محمد المهوس وفضيلة الشيخ عبيد الطوياوي
عدد مرات النقر : 189,104
عدد  مرات الظهور : 164,663,5595موقع المضايف على أنستغرام
عدد مرات النقر : 181,630
عدد  مرات الظهور : 156,442,463ليل التعاليل
عدد مرات النقر : 178,605
عدد  مرات الظهور : 112,936,307
التميز خلال 24 ساعة
العضو المميز الموضوع المميز المشرف المميز المشرفة المميزه

بقلم :
قريبا قريبا

الإهداءات

« آخـــر الـــمـــشـــاركــــات »
         :: سجل صبآحك ومسآءك آليومي لآعضآء آلمضآيف ..} (آخر رد :جمر الغضا)       :: ((هداياكم لنا قلت)) (آخر رد :القارظ العنزي)       :: خطبة عيد الفطر لعام 1447 هـ (آخر رد :عنزي نجران)       :: النصر القادم (آخر رد :عنزي نجران)       :: أصحاب الكهف : دروس وعبر (آخر رد :عنزي نجران)       :: مكانة المساجد في الإسلام ( تعميم الوزارة ) (آخر رد :عنزي نجران)       :: التوحيد في الحج (آخر رد :عنزي نجران)       :: الضوابط الشرعية في استخدام التقنية ( تعميم الوزارة ) (آخر رد :عنزي نجران)       :: آثار الاعتصام بالكتاب والسنة في زمن الفتن (آخر رد :عنزي نجران)       :: « العلاقة بين الآباء والأبناء » (آخر رد :عنزي نجران)       :: ديوان الشاعر/ عبدالرزاق بطاح المطرفي (آخر رد :عنزي نجران)       :: مبروك عليكم شهر رمضان المبارك (آخر رد :عنزي نجران)       :: حفل زواج عمر محمد عويد المريبه الحبلاني 11 / 4 / 2026 م (آخر رد :عنزي نجران)      


العودة   شبكة المضايف الأدبية والثقافية > ►◄ المضايف الطبيه ►◄ > مضيف ذوي الإحتياجات الخاصة

مضيف ذوي الإحتياجات الخاصة كل مايهم هذه الفئة الغالية على قلوبنا

كاتب الموضوع د بسمة امل مشاركات 20 المشاهدات 4167  مشاهدة صفحة طباعة الموضوع | أرسل هذا الموضوع إلى صديق | الاشتراك
 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
Prev المشاركة السابقة   المشاركة التالية Next
#1  
قديم 15-04-2011, 07:45 AM
د بسمة امل غير متواجد حالياً
Saudi Arabia    
SMS ~
سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم ~
اوسمتي
وسام الألفية التاسعة والأربعون 
لوني المفضل Black
 رقم العضوية : 768
 تاريخ التسجيل : May 2010
 فترة الأقامة : 5852 يوم
 أخر زيارة : 10-05-2026 (02:03 PM)
 الإقامة : بين الحلم والسراب
 المشاركات : 49,869 [ + ]
 التقييم : 10
بيانات اضافيه [ + ]

اوسمتي

افتراضي ~~~ الشلل المخى عند الأطفال ~~~




مقدمة
الشلل المخى عند الأطفال
الشلل المخى هو تعريف يطلق على مجموعة من الحالات المرضية الناتجة عن ضرر غير متطور يحدث في المخ قبل تمام النمو المخى

( حوالي 3 سنوات ).

وتحدث الأضرار غالبا أثناء الولادة وينتج عنها اعتلال في المراكز الحركية بالمخ والخاصة بالتحكم الحركي للجلوس والقوام والوقوف والمشي وحركة الأطراف

كما يصاحبها بعض الأعراض الأخرى مثل التخلف العقلي والصرع واعتلال السمع والبصر .

ويقصد بالضرر غير المتطور أن المنطقة المتضررة من الدماغ يحدث بها تلف لخلايا الدماغ ولكنه لا يزداد سوءا مع مرور الوقت ولكن الأعراض يمكن أن

تتفاقم مع تقدم سن الطفل بسبب الأضرار الثانوية وأيضا بسبب نمو الجسم .

وليس هناك علاج جذري للشلل المخى والتدخل الطبي يقوم أساسا على العلاج والوقاية من المضاعفات المحتملة .

وهناك مفهوم خاطئ عن الأطفال المصابين بالشلل المخى هو أنهم أقل ذكاء والحقيقة أن مريض الشلل المخى تصبح حركته بطيئة وصعبة ويعانى من صعوبة

في الاتصالات وصعوبات في التعلم , ولكن في كثير من الأحيان فإن الطفل يمتلك قدرات كبيرة .

ويطلق أيضا على الشلل المخى مصطلحي الوهن العقلي والشلل الدماغي .
أسباب الشلل المخى

رغم العديد من الأبحاث والنقاشات فان سبب معظم الحالات ما زال غير مؤكد , ومن الأسباب المحتملة :

قبل الولادة :
تناول الأم لبعض العقاقير الطبية

التعرض للأشعة

إصابة الأم بأمراض معينة مثل الحصبة الألمانية

ارتفاع ضغط الدم أثناء الحمل

التوائم المتماثلون مشتركو المشيمة

عوامل وراثية

أثناء الولادة :

الولادة المبكرة

نقصان الأكسجين الواصل إلى المخ لأسباب خاصة بالولادة

انتقال عدوى التهابية من الأم

انخفاض وزن عند الولادة

بعد الولادة :

الالتهاب السحائي

الالتهاب المخى

الاختناق التنفسي

الصفراء ( اليرقان )

السموم ( مثل الرصاص )

الإصابات الناجمة عن حوادث
معدل الإصابة

في ازدياد مستمر عن الأعوام السابقة ومعدل الحدوث حوالي سبعة حالات في كل مائة ألف طفل سنويا تقريبا .

مظاهر المرض

التخلف الحركي بمعنى أن الطفل لا يستطيع إظهار علامات النمو الحركي الطبيعي لقرنائه وعدم قدرته على التحكم في اتزان الرقبة والجلوس والوقوف والمشي

في الوقت الطبيعي المناسب لها .

وقد يصاحب المرض أعراض أخرى مثل التخلف العقلي والصرع والتشوهات الخلقية وأيضا ضعف السمع أوالبصر والتشنجات , وغيرها من الحركات غير الطوعية

( مثل إيماءات الوجه ), وتذبذب المشية , ومشاكل مع التوازن , ومشاكل في الأنسجة الرخوة ومشاكل في نمو العظام .

وفى بعض الأطفال الذين يولدون مصابين بالشلل المخى لا تظهر بوادر واضحة على الفور .

وقد تكون هناك أعراض ثانوية مثل الصرع , اضطرابات الكلام أو الاتصال , مشاكل في الأكل , والتخلف العقلي والعجز عن التعلم واضطرابات سلوكية .


أنواع الشلل المخى

يصنف الشلل المخى تبعا للأطراف المتأثرة ولمظهر الإصابة طبقا لوصف الحالة ويعتمد ذلك على نطاق منطقة المخ التي أصيبت بأضرار .

يتم وصف الحالة المرضية طبقا للأطراف المتأثرة على النحو التالي :

· شلل شقي ( حيث إصابة الجانب الأيسر من الدماغ سوف تتسبب في حدوث عجز بالجانب الأيمن , والعكس بالعكس ).

· شلل شقي مزدوج ( وتكون الأطراف السفلية متضررة أكثر من العلوية ).

· شلل رباعي ( حيث الأربعة أطراف متضررة ) .

· شلل أحد الأطراف .

· شلل الطرفين السفليين .

· شلل ثلاثة أطراف .


والتصنيفات الرئيسية تبعا لمظهر الإصابة هي :

1- الشلل التشنجي والمصحوب بارتفاع في النغمة العضلية وهو النوع الأكثر شيوعا .

2- الشلل الرخو المصحوب بانخفاض النغمة العضلية .

3- النوع المصحوب بالحزل ( اختلال في التوازن , لاسيما مع المشي ) وهو أقل الأنواع شيوعا .

4- النوع المصحوب باختلال حركي وحركات غير طوعية .

5- النوع المختلط : مزيج من الأنواع السابقة .

مشاكل أخرى للأسرة

عدم القدرة على الاعتماد على الذات لقضاء الحاجة والاحتياج الدائم للمساعدة .

عدم القدرة على التأقلم والتفاعل مع المجتمع .

عدم القدرة على التعلم .

الخلل النفسي والعقلى المصاحب للمرض

التشخيص

تشخيص الشلل المخى يعتمد على التاريخ المرضى , وعلى الفحص الإكلينيكي ويمكن الاحتياج إلى مزيد من الفحوص

التشخيصية مثل التصوير بالرنين المغناطيسي والأشعة المقطعة .

العلاج

لا يوجد علاج جذري لحالات الشلل المخى ولكن بأشكال مختلفة من التدخل الطبي فيمكن مساعدة المريض على أن يعيش بطريقة أكثر فعالية . وبصفة عامة ,

فإن العلاج الذي يبدأ في وقت مبكر يتيح فرصة أفضل للتغلب على الإعاقات ويعتمد التدخل الطبي أساسا على وسائل
التأهيل وقد يكون التأهيل مصحوبا باستخدام وسائل أخرى .


الغرض من التأهيل :

المساعدة في تطوير النمو الحركي للطفل بداية من اعتدال الرقبة ثم الجلوس الطبيعي والوقوف والمشي بدون مساعدة .

المساعدة في استخدام الطرف العلوي فى الإمساك والمناولة .

المحافظة على حالة المفاصل والعضلات ومنع حدوث تشوهات .

تصحيح التشوهات باستخدام وسائل العلاج الطبيعي والجبائر والأجهزة المساعدة

علاج عيوب النطق والكلام .

زيادة التفاعل لدى الطفل مع الأسرة والمجتمع


وسائل التأهيل :

التمرينات العلاجية

الأجهزة التقويمية كثيرا ما تستخدم للحد من المخالفات في المشية حيث تساعد على خفض الطاقة المطلوبة للمشي وعلى زيادة سرعة الحركة .

تدريبات الاتزان والجلوس والوقوف والمشي .

استخدام أجهزة مساعدة وجبائر .

العلاج بالعمل لتحسين الطرفين العلويين .

العلاج باستخدام ردود الفعل الانعكاسية
لتعلم كيفية السيطرة على العضلات المتضررة .

العلاج المهني يساعد على المريض على العيش بصورة مستقلة قدر الإمكان .

العلاج بالنطق يساعد على التحكم في عضلات الفم والفك , ويساهم في تحسين الاتصال .

وسائل أخرى للعلاج :

يمكن أن يشمل العلاج واحدة أو أكثر من الوسائل التالية :

استخدام الحقن بالبوتكس ( سم البوتولينيم ) لتحقيق استرخاء العضلات المتشنجة .

العلاج بالأكسجين عالي الضغط .

النصائح الغذائية قد تساعد في بعض الحالات الناجمة عن مشاكل مع بعض الأطعمة .

الجراحة وتشمل : التقويم وقطع الأعصاب على الأطراف الأكثر تضررا في الحركات والتشنجات .






 توقيع :

رمآديون نقف بين الحضور والغيآب وبين آلفرح والبكآءلم نعد هنآاوهناك.!

رد مع اقتباس
 


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 12:19 PM.


Powered by vBulletin Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd Coupotech
HêĽм √ 3.1 BY: ! ωαнαм ! © 2010
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education